教学目标

1. 知识与能力：能够正确流利地朗读课文，掌握文中出现的新词汇，并初步了解故事的大致内容。

2. 过程与方法：通过小组合作学习的方式，引导学生思考青蛙是如何克服困难最终看到大海的，培养学生的逻辑思维能力和表达能力。

3. 情感态度价值观：感受青蛙坚持不懈的精神，树立积极向上的人生观，鼓励学生在面对挑战时勇往直前。

教学重难点

- 重点：让学生理解课文内容，学会抓住关键词句体会人物内心世界。

- 难点：如何结合实际生活，让学生感受到坚持的重要性，并将其应用到自己的学习生活中去。

教学过程

一、导入新课

教师可以先播放一段关于大海的视频或者展示一些美丽的海洋图片，吸引学生的注意力，然后提问：“你们喜欢大海吗？为什么？”接着引入课题《青蛙看海》，告诉学生们今天我们要学习的故事就是关于一只小青蛙如何实现自己看海的愿望。

二、初读课文，整体感知

1. 让学生自由朗读课文，遇到不认识的字词可以查字典解决。

2. 分角色朗读课文，注意语气语调的变化，让每位同学都有机会参与进来。

三、精读课文，深入探究

1. 分析故事情节：

- 第一部分（第1自然段）：介绍背景，说明青蛙为什么想要看海。

- 第二部分（第2-5自然段）：描写青蛙在朋友的帮助下开始攀登高山的过程。

- 第三部分（第6-7自然段）：描述青蛙经过不懈努力终于看到了大海的美好景象。

2. 讨论交流：

- 青蛙一开始为什么会觉得看海是不可能的事情？

- 在朋友的鼓励下，青蛙是怎么一步步接近目标的？

- 当青蛙站在山顶俯瞰大海时，它的心情是怎样的？

四、拓展延伸

组织一次主题班会活动，让学生分享自己曾经遇到过的困难以及是如何克服这些困难的经历。同时也可以布置一个小任务，要求每个孩子回家后画一幅画，题目为“我心中的大海”，以此来加深对课文的理解。

五、总结全文

最后，教师总结道：“只要我们像青蛙一样勇敢地面对挑战，持之以恒地努力，就没有什么是我们做不到的。”希望同学们都能像这只可爱的小青蛙一样，在未来的道路上不断前行，追寻属于自己的‘大海’。”

通过这样一套精心准备的教学方案，《青蛙看海》这篇课文不仅能让学生们学到丰富的知识，还能让他们从中获得宝贵的人生启示。