一、教材分析

《让我们荡起双桨》是一首经典的儿童歌曲，创作于1955年，由著名词作家乔羽作词，刘炽作曲。这首歌以欢快的旋律和简洁明快的歌词，描绘了孩子们在公园里划船嬉戏的美好场景。歌曲充满童真与活力，不仅深受广大青少年的喜爱，也成为了中国音乐教育的重要组成部分。

二、学情分析

本节课的教学对象为小学五年级学生。这个年龄段的学生已经具备了一定的音乐基础，能够较为准确地演唱简单的歌曲，并且对节奏感有较好的把握。同时，他们对于表现自我有着强烈的需求，喜欢通过歌唱来表达自己的情感。因此，在教学过程中应充分调动学生的积极性，让他们主动参与到活动中来。

三、教学目标

1. 能够熟练演唱《让我们荡起双桨》，并能准确掌握歌曲中的节奏变化。

2. 了解歌曲背后的故事及其文化内涵，培养爱国主义情怀。

3. 通过小组合作的方式完成歌曲表演，提高团队协作能力及创造力。

四、教学重难点

重点：学会正确演唱《让我们荡起双桨》，理解歌词所传达的思想感情。

难点：把握好歌曲中复杂的节奏型以及如何更好地表达出歌曲的情感。

五、教学过程

（一）导入新课

教师播放一段关于北京颐和园昆明湖上孩子们划船游玩的画面视频，引导学生观察画面中的景色，并提问：“你们觉得这样的生活怎么样？如果让你置身其中，你会做些什么呢？”从而自然过渡到今天要学习的内容——《让我们荡起双桨》。

（二）初步感知

1. 播放录音范唱，让学生整体感受歌曲的情绪氛围；

2. 教师示范演唱部分片段，注意突出重点句式如“小船儿轻轻飘荡在水中”等，帮助学生建立初步印象；

3. 引导学生跟随着伴奏轻声哼唱旋律，熟悉音调走向。

（三）深入学习

1. 分析歌词结构，指出每段歌词之间的联系；

2. 结合历史背景讲述作者创作此歌时的心境，激发学生的爱国热情；

3. 练习难点节奏型，例如“啦啦啦啦啦啦”的连续出现，可以通过击掌等方式辅助记忆；

4. 将全班分成若干小组，各自选定一种形式（如舞蹈、绘画或朗诵）来表现这首歌曲，并给予充足时间准备。

（四）展示成果

各组依次上台展示自己的作品，其他同学则担任评委进行打分评价。教师最后总结点评，表扬优秀表现者的同时也要鼓励那些进步明显的同学继续努力。

六、巩固练习

布置家庭作业，要求每位学生回家后再次完整地听一遍原版录音，并尝试背诵歌词。此外还可以建议家长陪伴孩子一起重温经典老歌，增进亲子关系。

七、总结反思

回顾整堂课的学习过程，强调团队合作的重要性，并鼓励学生们在生活中保持乐观向上的心态，勇敢追求梦想。同时提醒大家珍惜当下美好的时光，努力成长为祖国未来的栋梁之材。