一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 了解李白的生平及其在诗歌史上的地位。

- 背诵并默写这首诗。

- 掌握诗中的重点字词含义及整首诗的大意。

2. 过程与方法：

- 通过反复朗读，体会诗歌的节奏和韵律美。

- 通过小组讨论，理解诗中蕴含的情感以及作者表达的思想感情。

- 结合背景资料，深入分析诗歌的内容。

3. 情感态度与价值观：

- 感受诗人对友人的深厚情谊。

- 培养学生热爱祖国传统文化的情感。

二、教学重难点：

重点：理解诗句的意思，体会诗中的情感。

难点：把握诗中所表现出来的离别之情。

三、教学过程：

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于长江沿岸景色的视频，让学生感受长江的壮丽风光，然后引入课题：“同学们，今天我们一起来学习一首描写长江风光的诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。”

（二）初读感知

1. 教师范读，学生听读，注意听清每个字音是否准确。

2. 学生自由朗读，划出不理解的地方。

3. 同桌互读，互相纠正错误读音。

（三）细读品味

1. 解释题目：“黄鹤楼”是武汉的一座著名古建筑，“送”表示送别，“之”是到的意思，“广陵”即现在的扬州。

2. 讲解诗意：

- “故人西辞黄鹤楼”：老朋友从西边离开黄鹤楼。

- “烟花三月下扬州”：在这繁花似锦的三月里，你将前往美丽的扬州。

- “孤帆远影碧空尽”：只看见你的船渐渐远去，直到消失在天际。

- “唯见长江天际流”：只剩下长江水向东流淌。

3. 引导学生思考：为什么说“孤帆远影碧空尽”？这句诗表达了怎样的情感？

（四）拓展延伸

1. 让学生查找其他有关送别的古诗词，比较它们之间的异同。

2. 组织一次小型诗歌朗诵会，鼓励学生上台展示自己的朗诵技巧。

（五）布置作业

1. 背诵并默写这首诗。

2. 写一篇短文，描述自己曾经经历过的送别场景，并谈谈当时的心情。

四、板书设计

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

李白

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

五、教学反思

在本节课的教学过程中，学生们积极参与，课堂气氛活跃。通过多种方式的学习，学生不仅掌握了诗歌的基本知识，还感受到了古诗的魅力。但在讲解诗中情感时，部分学生理解起来有一定困难，需要进一步加强引导。今后的教学中，我会更加注重培养学生自主学习的能力，提高他们的文学素养。