一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 认识并掌握文中出现的新词汇。

- 了解童话故事的基本结构和特点。

- 能够复述故事的主要情节。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读课文，培养学生的语感和语言表达能力。

- 在小组讨论中提高学生的合作能力和批判性思维能力。

- 利用多媒体资源，增强学生对故事情节的理解。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生关爱他人、乐于助人的良好品质。

- 激发学生的想象力和创造力。

- 引导学生珍惜光明，感恩生活。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：

- 分析主人公的心理变化过程。

- 探讨故事的主题思想及其现实意义。

2. 教学难点：

- 如何引导学生深入理解故事背后的深刻寓意。

- 如何在课堂活动中激发学生的参与热情。

三、教学准备

1. 教师准备：

- 制作多媒体课件，包括图片、音频等素材。

- 准备相关的背景资料，如作者简介、创作背景等。

- 设计互动环节，确保每位学生都能参与到课堂活动中来。

2. 学生准备：

- 预习课文，标记不熟悉的字词句。

- 收集关于盲人生活的相关信息，为课堂讨论做准备。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 播放一段关于盲人生活的视频短片，让学生直观感受盲人世界的独特魅力。

2. 提问：“如果有一天你失去了光明，你会怎么办？”引发学生思考。

3. 引出课题《盲孩子和他的影子》，激发学生的学习兴趣。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，划出不认识的字词，并借助工具书解决。

2. 教师检查预习情况，纠正发音错误。

3. 提问：“这篇课文讲了一个怎样的故事？请用自己的话概括一下。”

（三）精读课文，深入探究

1. 分角色朗读课文，体会不同人物的性格特征。

2. 小组讨论：盲孩子为什么需要影子的帮助？影子又是如何帮助盲孩子的？

3. 教师总结：盲孩子因为孤独而渴望友谊，影子则象征着希望和光明，两者相互依赖，共同成长。

（四）拓展延伸

1. 观看电影《海豚湾》，对比分析两部作品中主人公面对困境时的态度和行动。

2. 写一篇读后感，谈谈自己从中学到了什么。

五、作业布置

1. 把课文中的好词佳句摘抄下来，背诵自己喜欢的部分。

2. 绘制一幅插画，表现课文中最打动你的场景。

3. 查找更多关于盲人艺术家的故事，下节课分享给大家。

六、板书设计

盲孩子和他的影子

孤独—渴望友谊—获得帮助—共同成长

七、教学反思

这节课的成功之处在于利用了多种教学手段，调动了学生的积极性，使他们能够在轻松愉快的氛围中学习知识。不足之处是时间安排稍显紧张，部分环节未能充分展开。今后应更加注重细节处理，力求做到完美。