在学习韩愈的《师说》时，我们需要掌握一些重要的文言知识点。以下是对这篇经典文章中出现的一些关键点进行归纳和总结。

一、重点实词

1. 师：本文中多次提到“师”字，其含义包括教师、学习者以及一种职业。例如：“古之学者必有师”，这里的“师”指的是教师。

2. 传：文中提到“所以传道受业解惑也”，其中“传”意为传授知识或道理。

3. 惑：指疑惑，“人非生而知之者，孰能无惑？”中的“惑”即为此义。

二、虚词解析

1. 以：表示目的或原因，如“师者，所以传道受业解惑也”，其中“以”用于解释目的。

2. 而：连接前后两个动作或状态，表并列关系，“人非生而知之者”，此处“而”连接两个形容词短语。

三、特殊句式

1. 判断句：“师者，所以传道受业解惑也。”通过“……者，……也”的结构来表达判断。

2. 定语后置：“句读之不知，惑之不解。”正常语序应为“不知句读，不解惑”。

四、古今异义

1. 句读：古义指断句的知识；今义则多指读书识字的能力。

2. 所以：古义表示用来……的方法或工具；今义常与“因为”搭配使用。

五、成语积累

1. 不耻下问：不以向地位比自己低、学识比自己浅的人请教为耻辱。出自本文：“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”

以上就是《师说》中需要重点掌握的一些文言知识点。希望这些内容能够帮助大家更好地理解和背诵这篇文章。通过反复阅读与练习，相信每位同学都能轻松应对相关考试题目。