在语文教学中，“纸船和风筝”是一篇富有情感教育意义的课文。它通过纸船与风筝这两个意象，讲述了两个小朋友之间从相识到相知，再到因误会而分离，最后又重归于好的故事。这篇课文不仅语言生动形象，而且蕴含着深刻的情感价值，对于培养学生的友情观、道德观具有重要意义。

在进行集体备课时，我们首先要明确教学目标。这节课的主要目标是让学生理解友谊的重要性，学会如何处理朋友间的矛盾，同时提高他们的阅读理解能力以及表达能力。为了达到这些目标，教师们需要精心设计教学环节，包括导入新课、讲解课文、课堂互动等部分。

在导入阶段，可以通过展示实物——一只手工制作的小纸船或一个风筝，激发学生的好奇心，引导他们思考这两个物品之间的联系，并自然过渡到课文内容的学习上。接着，在讲解课文的过程中，教师应当注重引导学生体会文中人物的情感变化，比如小松鼠和小熊在收到对方礼物时的喜悦之情，以及后来因为误解而产生的失落感。可以采用角色扮演的方式，让孩子们分别扮演文中的角色，通过表演加深对故事情节的理解。

此外，还应鼓励学生分享自己在生活中类似的经历，这样不仅能增强他们的参与度，也有助于他们更好地理解和感悟课文所传达的道理。最后，在总结阶段，可以组织一次小组讨论活动，围绕“如果是我，我会怎么做？”这样的主题展开交流，从而进一步巩固本节课的教学成果。

总之，《纸船和风筝》这篇课文为我们提供了一个极佳的机会来教导学生关于友谊的知识。通过有效的集体备课准备，我们可以确保每位学生都能从中受益匪浅。