一、教学目标

1. 知识与能力：理解鲁迅先生在《社戏》中所表达的情感和思想，掌握文章中的重点词语及句子的意义。

2. 过程与方法：通过小组合作学习的方式，引导学生深入分析文章内容，提高学生的阅读理解和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：体会作者对童年生活的怀念之情，激发学生珍惜当下美好时光的情感。

二、教学重难点

重点：理解文中关于社戏的具体描写及其背后蕴含的情感。

难点：把握文章的主题思想，并能够结合自身经历进行思考。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段有关传统节日活动的小视频，让学生感受中国传统文化的魅力，从而引出课题《社戏》，并简要介绍作者鲁迅的相关背景资料。

（二）整体感知

1. 初读课文，解决生字词问题；

2. 再读课文，梳理故事情节；

3. 讨论交流，初步感知文章主旨。

（三）精读赏析

1. 细读描写社戏场面的部分，找出最打动你的句子，并说明理由；

2. 探讨“偷豆”情节的作用；

3. 分析文中人物形象及其性格特点。

（四）拓展延伸

1. 结合自己的生活体验，谈谈你对“社戏”的看法；

2. 小组合作完成一份关于家乡传统节日习俗的研究报告。

（五）总结提升

回顾本节课的学习内容，强调珍惜眼前幸福生活的重要性，鼓励学生积极参加各种有益身心健康的集体活动。

四、作业布置

1. 背诵自己喜欢的段落；

2. 查阅更多关于鲁迅作品的信息，准备下一次分享会。

以上就是本次《社戏》的教学设计方案，希望能够帮助学生们更好地理解和欣赏这篇经典之作。