尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的内容是小学数学教材中关于《折线统计图的认识》这一章节。本节课旨在帮助学生理解折线统计图的基本概念及其在实际生活中的应用，培养学生的数据分析能力和逻辑思维能力。

一、教材分析

折线统计图是一种重要的统计图表形式，它通过点和线段来展示数据的变化趋势。本节课作为统计与概率领域的基础内容之一，不仅能够帮助学生掌握基本的数据表示方法，还为后续学习更复杂的统计知识打下坚实的基础。

二、学情分析

学生在此之前已经接触过条形统计图，并对简单的数据收集与整理有所了解。因此，在教学过程中应注重引导学生将已有的知识迁移到新情境中，逐步建立起对折线统计图的认知框架。

三、教学目标

基于以上分析，我设定了以下三个维度的教学目标：

1. 知识与技能：让学生认识并能绘制简单的折线统计图；

2. 过程与方法：通过观察、讨论等方式提高学生处理信息的能力；

3. 情感态度价值观：激发学生对于数学的兴趣，认识到数学来源于生活又服务于生活的道理。

四、重点难点

本节课的重点在于如何正确地绘制折线统计图；而难点则集中在理解折线代表的意义以及如何根据实际情况选择合适的图表类型进行表达。

五、教法学法

为了达成上述目标，我采用了多媒体辅助教学法结合小组合作探究的形式开展课堂教学。利用PPT演示实例，让学生直观感受折线统计图的魅力；同时组织小组活动，鼓励学生动手实践，共同探讨解决问题的方法。

六、教学过程

1. 导入新知

展示一段包含时间序列变化的数据，引发学生思考如何更有效地呈现这些信息。

2. 探索发现

引导学生回忆之前所学过的条形统计图的特点，对比两者之间的异同点，从而自然过渡到折线统计图的学习上来。

3. 实践操作

分发练习材料，指导学生按照步骤完成一幅完整的折线统计图制作任务。

4. 总结提升

邀请几位同学分享他们的作品，并对其优点给予肯定，同时也指出存在的不足之处，提出改进建议。

5. 布置作业

要求学生课后搜集生活中其他类似案例，尝试用折线统计图加以表现。

七、板书设计

为了使课堂内容更加清晰明了，我的板书主要围绕以下几个方面展开：

- 折线统计图定义

- 绘制步骤概述

- 典型例子展示

八、预期效果

我相信经过这堂课的学习，学生们不仅能掌握绘制折线统计图的基本技巧，更重要的是学会运用这种工具去解决实际问题，真正体会到数学的价值所在。

谢谢大家！

以上就是我对《折线统计图的认识》这一课题的设计思路，希望各位专家能够提出宝贵的意见和建议。再次感谢大家！