尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的内容是小学数学三年级下册《数学广角》单元。接下来我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程和板书设计六个方面进行阐述。

一、教材分析

《数学广角》是人教版小学数学教材中的一个重要模块，它通过一些有趣的数学问题和活动，帮助学生初步接触抽象思维，培养学生的逻辑推理能力和解决问题的能力。本单元主要围绕“集合”、“简单的排列组合”等内容展开，旨在让学生在实践中感受数学的魅力。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的基础知识和学习能力，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作和参与互动。然而，他们的抽象思维能力还在发展中，对于较为复杂的数学概念理解起来可能会有一定的困难。因此，在教学过程中需要采用直观形象的方式，逐步引导学生理解抽象的概念。

三、教学目标

基于以上分析，我设定了以下教学目标：

1. 知识与技能：使学生能够理解和掌握集合的基本概念以及简单的排列组合方法。

2. 过程与方法：通过小组合作探究、实践操作等方式，提高学生的动手能力和合作意识。

3. 情感态度价值观：激发学生的学习兴趣，培养他们积极思考、勇于探索的精神。

四、教法学法

为了实现上述目标，我采用了情境教学法、任务驱动法等教学策略，并鼓励学生采用自主探究、合作交流等多种学习方式。同时，利用多媒体辅助教学，增加课堂趣味性，提高学生参与度。

五、教学过程

（一）导入新课

通过一个生活中的实际问题引入本节课的主题，比如：“小明有3件上衣和4条裤子，请问他有多少种不同的穿法？”这样的问题贴近学生的生活经验，容易引起共鸣。

（二）新知讲解

1. 集合的概念：通过展示几个例子（如班级里的男生女生），让学生观察并总结出集合的特点。

2. 排列组合：以小组为单位，让学生尝试解决刚才提到的问题，并讨论得出答案。

（三）巩固练习

设计一系列由易到难的练习题，让学生运用所学知识解决问题，进一步加深理解。

（四）课堂总结

回顾本节课的重点内容，强调数学在日常生活中的应用价值。

六、板书设计

为了帮助学生更好地理解知识点，我会精心设计板书，突出重点，清晰明了地呈现整个教学过程。

总之，这节课我将以学生为中心，注重体验式学习，力求让每位同学都能积极参与进来，享受数学学习的乐趣。谢谢大家！

以上就是我对《三年级下册数学广角说课稿》的全部介绍，希望能得到各位老师的指导和支持。谢谢！