在幼儿园教育中，健康教育是不可或缺的一部分。它不仅关乎孩子们的身体成长，更涉及心理和社会适应能力的发展。对于小班的孩子来说，他们的身体和认知能力尚处于初步发展阶段，因此健康教育需要以简单、直观的方式进行引导。

教学目标

1. 认识身体的基本部位：通过活动让孩子们了解自己的身体，并学会保护自己。

2. 培养良好的卫生习惯：如勤洗手、正确使用纸巾等，帮助孩子养成健康的生活方式。

3. 增强自我保护意识：学习基本的安全知识，比如不随便跟陌生人走等。

活动准备

- 图片或模型展示人体各部分（如头、手、脚等）。

- 洗手用的小肥皂、毛巾以及模拟食物的玩具。

- 安全教育视频短片或者图片资料。

活动过程

一、引入环节

老师可以先播放一段轻松愉快的音乐，带领小朋友一起做简单的律动操，既活跃气氛又能锻炼身体。然后提问：“小朋友们，刚才我们做了哪些动作？这些动作需要用到我们身体的哪些地方呢？”引导孩子们思考并回答。

二、认识身体部位

利用人体图片或模型，向孩子们逐一介绍身体的主要组成部分及其功能。例如：

- 头部：思考问题的地方；

- 手臂与双手：拿东西、画画等；

- 腿脚：走路奔跑等。

鼓励孩子们相互观察彼此的身体特征，增加互动乐趣。

三、学习卫生习惯

设置情景游戏，比如“吃饭前应该做什么？”让孩子们扮演厨师和服务员的角色，在游戏中自然地掌握正确的洗手步骤。同时强调饭后漱口的重要性，避免口腔疾病的发生。

四、安全教育

播放一段关于交通安全的小故事动画，结合实际生活中的例子，教导孩子们如何过马路、乘坐电梯时需要注意什么等问题。还可以组织角色扮演游戏，让孩子扮演不同角色体验各种场景下的行为规范。

五、总结回顾

最后，老师可以再次带领全体同学复述今天学到的知识点，并通过问答形式巩固记忆。同时提醒家长在家也要配合学校做好相关教育工作，共同促进孩子的健康成长。

结语

健康的童年是幸福人生的起点，希望通过这样的课程能让每一位小朋友都建立起对自身健康的重视态度，为将来成长为身心健康的人打下坚实的基础。