一、教学目标：

1. 情感态度与价值观目标：

通过学习歌曲《幸福拍手歌》，让学生感受音乐带来的快乐，培养积极乐观的生活态度，增强对美好生活的向往。

2. 过程与方法目标：

通过听唱法、律动表演等方式，引导学生积极参与音乐活动，提高学生的音乐表现力和创造力。

3. 知识与技能目标：

学会用欢快的情绪演唱《幸福拍手歌》，掌握基本的节奏型，并能根据歌词内容进行简单的动作创编。

二、教学重点难点：

教学重点：学会用欢快的情绪演唱《幸福拍手歌》。

教学难点：掌握基本的节奏型，并能根据歌词内容进行简单的动作创编。

三、教学准备：

教师准备：钢琴或电子琴、多媒体课件、相关音频资料等；

学生准备：课本、铅笔、橡皮擦等文具。

四、教学过程：

（一）导入新课（约5分钟）

1. 师生问好后播放一段轻松愉快的背景音乐，营造良好的课堂氛围。

2. 提问：“同学们，你们平时感到幸福的时候会怎么做呢？”鼓励学生自由发言，激发他们参与讨论的兴趣。

3. 引入课题：“今天我们就来学习一首关于幸福的歌曲——《幸福拍手歌》。”

（二）初步感知（约10分钟）

1. 教师完整范唱一遍歌曲，请同学们仔细聆听，并思考以下问题：

- 歌曲的情绪是怎样的？

- 歌词中提到了哪些表达幸福的方式？

2. 学生回答问题后，教师总结并解释歌曲的基本情绪为欢快活泼。

（三）学唱歌曲（约20分钟）

1. 分句教唱：将歌曲分成若干小节逐一教唱，注意纠正发音及音准问题。

2. 跟随伴奏齐唱：随着音乐一起完整地演唱歌曲。

3. 加入身体动作：根据歌词内容设计简单易行的动作，如拍手、跺脚等，让孩子们边唱边做，增加趣味性。

（四）巩固练习（约8分钟）

1. 小组合作表演：以小组为单位，每组选出代表上台展示自己的创编成果。

2. 全班互动评价：请其他同学对各组的表现给予正面反馈，并提出改进建议。

（五）课堂总结（约2分钟）

回顾本节课所学内容，强调保持积极向上的心态对于个人成长的重要性。同时布置家庭作业：回家后与家人一起分享这首歌曲，并尝试创作属于自己的“幸福拍手歌”。

五、板书设计：

一年级音乐下册《幸福拍手歌》（第二课时）

教学目标：

- 情感态度与价值观目标

- 过程与方法目标

- 知识与技能目标

教学重点：学会用欢快的情绪演唱《幸福拍手歌》。

教学难点：掌握基本的节奏型，并能根据歌词内容进行简单的动作创编。

教学过程：

1. 导入新课

2. 初步感知

3. 学唱歌曲

4. 巩固练习

5. 课堂总结

以上就是本次课程的设计方案，希望能帮助到需要的朋友！