一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够掌握并运用文中出现的新词汇。

- 能够准确理解课文内容，并能用自己的语言复述故事。

2. 过程与方法：

- 通过小组讨论和角色扮演的方式，增强学生的表达能力和合作意识。

- 引导学生通过文本分析，体会作者的情感态度及价值观。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生珍惜亲情、友情的情感态度。

- 激发学生对生活的热爱之情。

二、教学重点：

- 文中重点词语的理解与应用。

- 对课文内容的理解以及情感体验。

三、教学难点：

- 如何引导学生深入理解课文背后所蕴含的情感。

四、教学过程：

1. 导入新课：

- 教师可以先讲述一个关于友谊的小故事，激发学生的学习兴趣。

- 提问：“同学们，你们认为什么是真正的友谊？”引发学生思考。

2. 初读课文：

- 学生自由朗读课文，圈画出不熟悉的字词。

- 小组内互帮互助解决生字词问题。

3. 细读课文：

- 教师带领学生逐段阅读课文，讲解重点词语。

- 引导学生思考：“文章中的‘枣核’象征着什么？”

4. 深度解读：

- 组织学生分组讨论，分享各自的看法。

- 邀请几组代表上台表演情景剧，加深对课文的理解。

5. 总结归纳：

- 回顾本节课学习的内容，强调主题思想。

- 鼓励学生在生活中践行真挚的情感交流。

五、作业布置：

- 把课文改写成一个小短剧，在下节课展示。

- 写一篇读后感，谈谈你对文中人物关系的看法。

通过以上教学设计，相信学生们不仅能够掌握必要的语文知识，还能在潜移默化中受到良好的道德教育。