一、教学目标

1. 知识与能力：

- 学生能够理解并掌握文中重点字词的意义及用法。

- 能够准确概括文章的主要内容，并分析作者的情感表达。

2. 过程与方法：

- 通过小组讨论和自主阅读的方式，提高学生的语言感知能力和文本分析能力。

- 利用多媒体资源辅助教学，增强学生的学习兴趣和参与度。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对自然美景的热爱之情。

- 培养学生善于观察生活、发现美的能力。

二、教学重难点

重点：理解文章中关于“雪”的描写及其背后蕴含的思想感情。

难点：引导学生体会作者通过细腻的文字所传达出的独特意境。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以播放一段有关冬季景色的视频或者展示一些美丽的雪景图片来吸引学生的注意力，然后提问：“同学们，你们喜欢下雪吗？为什么？”以此引入本节课的主题——《看雪》。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读全文，注意生僻字词的读音，并思考以下问题：

1. 文章主要讲述了什么内容？

2. 作者在文中表达了怎样的情感？

（三）精读细品，深入探究

分段落指导学生仔细研读课文，重点关注以下几个方面：

1. 雪景的具体描绘手法；

2. 关键词语的选择及其作用；

3. 作者如何借助雪景抒发内心感受。

（四）合作交流，拓展延伸

组织学生以小组为单位进行讨论，分享各自对于课文的理解，并尝试用自己的话复述课文大意。此外，还可以鼓励学生结合自身经历谈谈自己眼中的“雪”。

（五）总结归纳，布置作业

回顾整堂课的内容，强调重点知识点；最后布置相关练习题作为家庭作业，巩固所学知识。

四、板书设计

《看雪》

1. 主要描述了一场美丽的雪景

2. 表达情感：表达了作者对大自然美景的喜爱之情

3. 写作特色：运用了丰富的比喻、拟人等修辞手法

五、教学反思

在整个教学过程中，教师应当注重调动学生的积极性，使他们主动参与到课堂活动中来。同时也要关注个体差异，针对不同层次的学生采取灵活多样的教学策略，确保每位同学都能有所收获。