活动目标：

1. 理解故事《小熊让路》的内容，学习小熊谦让、友好的品质。

2. 能够在日常生活中学会与同伴分享和谦让，懂得尊重他人。

3. 培养幼儿的社会交往能力，增强集体意识。

活动准备：

1. 故事图片或者动画视频《小熊让路》。

2. 小熊、小兔子、小猴子等动物头饰若干。

3. 一些简单的道具，如小椅子代表“路”。

活动过程：

一、开始部分：

教师讲述一个简短的小故事来吸引孩子的注意力，例如：“有一天，森林里发生了一件有趣的事情，小动物们遇到了困难，他们是怎么解决的呢？让我们一起来听一听这个故事吧。”

二、基本部分：

1. 播放或展示《小熊让路》的故事内容，引导孩子们仔细观察画面中的情节变化。

- 提问：“小熊遇到了什么问题？”

- “它是怎么做的？”

- “其他小动物有什么反应？”

2. 分角色表演故事。

- 给每个孩子分配一个角色（可以重复使用），让他们戴上相应的头饰。

- 根据故事情节进行简单的对话练习，比如当小熊遇到小兔子时说：“请让我先过去好吗？”而小兔子则回答：“谢谢你，小熊！”

3. 讨论环节：

- 请小朋友谈谈自己在生活中是否也遇到过类似的情况？

- 如果当时你是小熊，你会怎么做？

- 学习了这个故事后，你觉得我们应该怎样对待朋友？

三、结束部分：

总结今天的活动要点，鼓励孩子们将学到的道理应用到实际生活当中去，并且表扬表现积极的孩子。

延伸活动：

1. 在区域活动中设置“小熊让路”的场景，让孩子们继续通过游戏巩固所学知识。

2. 鼓励家长参与进来，在家庭中创造机会让孩子实践谦让的行为。

注意事项：

1. 教师在整个过程中要保持耐心，及时给予正面反馈。

2. 对于年龄较小的孩子来说，可以适当简化故事情节，重点放在理解核心价值观上。

以上就是本次关于《中班社会,小熊让路教案》的设计方案，希望能帮助老师们更好地开展教学工作。