教学目标：

1. 了解作者及背景知识

- 认识光未然（原名张光年），了解其生平与创作。

- 简述《黄河大合唱》的创作背景及其在中国现代文学史上的地位。

2. 掌握诗歌内容与艺术特色

- 分析《黄河颂》的内容结构，理解其主题思想。

- 鉴赏诗歌的艺术手法，如比喻、象征等修辞手法的应用。

3. 培养爱国主义情感

- 通过学习本诗，激发学生对祖国山河的热爱之情。

- 引导学生树立正确的价值观，增强民族自豪感。

教学重点：

- 深入理解《黄河颂》所表达的思想感情。

- 学习并运用诗歌中的表现手法进行创作练习。

教学难点：

- 如何引导学生从文本中提炼出深层次的意义。

- 在课堂讨论环节鼓励每位同学积极参与发言。

教学过程：

导入新课（5分钟）

播放一段关于黄河风光的视频片段，让学生直观感受黄河的魅力。随后提问：“看到这样的画面，大家有什么感受？”引出课题《黄河颂》。

讲授新知（20分钟）

首先介绍作者及作品背景；接着逐句解读诗歌内容，帮助学生理解每段文字背后隐藏的情感；最后总结全诗的主题思想——歌颂中华民族不屈不挠的精神以及对美好未来的憧憬。

巩固练习（15分钟）

组织小组合作完成以下任务：

1. 小组成员共同探讨诗歌中使用的修辞手法，并举例说明它们的作用；

2. 根据自己的理解和想象，为诗歌配上一幅插图或制作一张海报；

3. 每人撰写一篇短文，谈谈自己对这首诗的看法。

布置作业（5分钟）

1. 背诵全文；

2. 收集更多有关黄河的故事或者传说，在下节课分享给大家；

3. 思考：如果让你用其他形式来表达对黄河的赞美，你会选择什么方式？为什么？

板书设计：

一、作者简介

二、背景介绍

三、内容解析

四、艺术特色

五、情感升华

备注：以上仅为一个简单的框架示例，实际授课时还需根据具体情况进行调整优化。