一、教材分析

《散文诗二首》选自人教版七年级上册第四单元，本单元以“感悟自然”为主题，旨在引导学生感受自然之美，体会作者的情感表达。这两首散文诗分别是泰戈尔的《金色花》和冰心的《荷叶·母亲》，两篇作品都充满了对母爱的深情赞美。

二、学情分析

七年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，但对散文诗这种体裁接触较少，因此在教学过程中需要注重引导学生理解散文诗的特点，并通过朗读体会其独特的韵味。

三、教学目标

1. 知识与技能：了解散文诗的特点，掌握散文诗的基本结构。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，深入理解诗歌内容，体会作者情感。

3. 情感态度与价值观：感受母爱的伟大，培养学生的感恩意识。

四、教学重难点

重点：理解散文诗的特点及两首诗的内容。

难点：体会作者通过具体形象表达抽象情感的手法。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于母爱的视频短片，引发学生思考并引入课题。

（二）初读感知

1. 学生自由朗读课文，初步感知散文诗的语言美。

2. 教师讲解散文诗的特点，如语言凝练、意境优美等。

（三）精读探究

1. 分析《金色花》：

- 作者如何通过金色花这一具体形象来表现母子之情？

- 朗读指导：注意语调轻柔，体现温馨氛围。

2. 分析《荷叶·母亲》：

- 荷叶与母亲之间的相似之处是什么？

- 朗读指导：突出对比手法，增强感染力。

（四）拓展延伸

1. 学生分享自己与母亲之间的小故事，进一步深化对母爱的理解。

2. 引导学生尝试创作一首简短的散文诗，表达对母亲的感激之情。

（五）总结归纳

回顾本节课所学内容，强调散文诗的魅力所在，并鼓励学生在生活中多观察、多思考，发现更多美好的事物。

六、作业布置

1. 背诵两首散文诗。

2. 完成一篇关于母爱的文章或小作文。

七、板书设计

《散文诗二首》

- 金色花：母子之情

- 荷叶·母亲：母爱无疆

八、教学反思

本节课通过多种方式调动了学生的积极性，使他们能够在轻松愉快的氛围中学习散文诗的知识。但在实际操作中还需注意个别学生的接受程度，适时调整教学策略，确保每位同学都能有所收获。