教学目标：

一、知识与技能：

1. 了解京剧脸谱的基本知识，包括其历史背景、艺术特点和文化内涵。

2. 学习并掌握歌曲《唱脸谱》的主要旋律和歌词。

3. 能够在音乐中体验到京剧艺术的独特魅力。

二、过程与方法：

1. 通过聆听、模仿、演唱等多种方式学习歌曲。

2. 结合多媒体资源，直观感受京剧脸谱的艺术美。

3. 小组合作，进行角色扮演或表演，增强对歌曲的理解和表现力。

三、情感态度与价值观：

1. 激发学生对中国传统艺术的兴趣和热爱。

2. 培养学生的民族自豪感和文化自信。

3. 提高学生的审美情趣和艺术修养。

教学重点：

1. 熟悉歌曲旋律，准确演唱歌词。

2. 认识并理解京剧脸谱的特点及其象征意义。

教学难点：

1. 歌曲中某些节奏和音高的把握。

2. 对京剧脸谱文化的深入理解和表达。

教学准备：

1. 多媒体课件，包含歌曲音频、视频资料以及相关图片。

2. 京剧脸谱面具若干。

3. 钢琴或其他乐器伴奏。

教学过程：

导入新课（5分钟）

1. 教师播放一段京剧选段，让学生初步感受京剧的魅力。

2. 提问：大家知道这是什么戏曲吗？它有什么特别之处？

讲授新知（15分钟）

1. 介绍京剧脸谱的历史背景和文化意义。

2. 展示不同类型的京剧脸谱，并解释它们各自代表的人物性格和品质。

3. 播放歌曲《唱脸谱》，引导学生注意歌曲中的脸谱描述。

学唱歌曲（20分钟）

1. 教师范唱歌曲，学生跟着哼唱。

2. 分句教唱，纠正发音和节奏问题。

3. 学生分组练习，互相帮助记忆歌词和旋律。

巩固提高（10分钟）

1. 全班齐唱歌曲，检验学习效果。

2. 组织学生戴上脸谱面具，进行简单的角色扮演。

3. 鼓励学生分享自己的感受和收获。

课堂小结（5分钟）

1. 总结本节课的重点内容。

2. 强调保护和传承中国传统文化的重要性。

3. 鼓励学生在生活中继续探索和学习更多的中国传统艺术形式。

作业布置：

1. 抄写并背诵歌曲歌词。

2. 观看一部京剧电影或戏剧，写下观后感。

3. 设计一个属于自己的脸谱图案，并说明设计意图。

板书设计：

- 京剧脸谱简介

- 歌曲旋律与歌词学习

- 脸谱象征意义探讨

- 角色扮演与创意设计

通过这堂课的学习，希望每位同学都能对中国传统文化有更深的认识，并且能够将这份宝贵的文化遗产传承下去。