在当今的小学语文教学中，整本书阅读已成为一个重要的课题。它不仅能够帮助学生提升阅读能力，还能培养他们的思维能力和情感素养。然而，如何有效地将整本书阅读融入到课堂教学与课外活动中，实现课内外的有机整合，是当前教育工作者需要深入探讨的问题。

首先，在课堂上进行整本书阅读时，教师应当注重引导学生深入理解文本内容。通过设计富有启发性的问题和讨论环节，激发学生的思考兴趣，使他们在交流中获得新的见解。例如，可以围绕书中的主题、人物性格发展或情节转折点展开讨论，让学生从多角度分析作品，从而加深对文本的理解。

其次，课外活动也是促进整本书阅读的重要途径之一。学校可以通过举办读书会、演讲比赛等形式，为学生提供展示自己阅读成果的机会。此外，还可以组织学生参观图书馆或者参加相关主题的社会实践活动，拓宽他们的视野，增强实践体验感。这些活动不仅能巩固课堂上学到的知识，还能够激发孩子们对于阅读的兴趣，让他们更加主动地参与到阅读过程中来。

最后，家长的支持同样不可或缺。家庭环境对孩子的阅读习惯有着重要影响。因此，鼓励家长陪伴孩子一起阅读，并且分享各自的感受和体会，有助于营造良好的亲子关系，同时也能进一步推动整本书阅读向纵深发展。

综上所述，要实现小学语文教学中整本书阅读的有效开展，就需要合理规划课内教学安排，充分利用课外资源，并争取来自家庭方面的配合支持。只有这样，才能真正达到提高学生综合素质的目标，让每一个孩子都能享受到阅读带来的乐趣与收获。