尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我将为大家带来一堂关于人教版小学数学教材中《循环小数》的内容解析与教学设计。本节课旨在通过直观的教学方法帮助学生理解循环小数的概念，并掌握其基本特点及应用技巧。

一、教材分析

《循环小数》是小学数学中的一个重要知识点，它属于数与代数领域的一部分。循环小数是指从小数点后某一位起，数字按照一定规律重复出现的小数。这一概念不仅加深了学生对小数的理解，也为后续学习分数、百分数等奠定了基础。

二、学情分析

本班学生已经掌握了整数、普通小数的基本运算以及简单的分数知识。但初次接触循环小数时，部分学生可能会感到抽象和困惑。因此，在教学过程中需要结合具体实例，让学生逐步建立起清晰的认识。

三、教学目标

基于以上分析，我设定了以下三个层次的目标：

1. 知识技能目标：认识循环小数，能够正确读写循环小数，并了解其分类。

2. 过程方法目标：经历探索发现的过程，培养观察、归纳的能力。

3. 情感态度价值观目标：激发学生对数学的兴趣，增强他们解决问题的信心。

四、重点难点

- 教学重点：理解循环小数的意义及其表示形式。

- 教学难点：区分有限小数与无限循环小数的区别。

五、教法学法

为了更好地达成上述目标，我采用了启发式教学法、小组合作探究法等多种手段相结合的方式进行授课。同时鼓励学生积极参与课堂讨论，主动思考问题的答案。

六、教学过程

（一）导入新课

通过展示一些有趣的数学谜题或生活中的实际例子引入主题，如“为什么有些小数会一直重复下去？”这样既能吸引学生的注意力又能自然过渡到新课内容上来。

（二）讲授新知

首先带领同学们回顾之前所学过的普通小数，并引导他们发现某些特殊情况下会出现重复的现象。接着利用多媒体课件演示具体案例，帮助学生直观地看到循环小数是如何形成的。最后总结出循环小数的特点并指导学生如何规范地书写。

（三）巩固练习

安排适量的习题供学生独立完成，检查他们是否真正掌握了本节课的重点内容。对于存在困难的学生，则给予个别辅导。

（四）课堂总结

请几位同学分享一下这节课学到的知识点，并对全班的表现作出评价。最后强调本节课的重要性和实用性，激励孩子们继续努力学习。

七、板书设计

黑板上将主要呈现以下几点

1. 循环小数定义；

2. 示例展示；

3. 注意事项提醒。

八、作业布置

根据学生的实际情况布置不同难度级别的作业，确保每位同学都能有所收获。

结束语

以上就是我对人教版小学数学《循环小数》这一部分内容的教学构想。希望通过这样的设计能让学生们更加轻松愉快地掌握相关知识。谢谢大家！

希望这篇说课稿能为您的教学工作提供参考价值！