一、教学目标：

1. 认识万以内的数字，了解其组成和意义。

2. 能够正确读写万以内的数字。

3. 培养学生的数感，提高他们的数学思维能力。

二、教学重难点：

重点：认识万以内的数字，理解其组成和意义。

难点：正确读写万以内的数字。

三、教学过程：

1. 导入新课：

教师可以通过一些日常生活中常见的例子来引入新课，比如超市购物时的价格标签，公交车站牌上的数字等，让学生意识到万以内的数字在生活中的广泛应用。

2. 新知讲解：

（1）认识万以内的数字：教师可以使用计数器或者数字卡片来帮助学生认识万以内的数字。例如，通过展示从0到9999的数字卡片，让学生逐一观察每个数字的特点。

（2）理解数字的组成：教师可以引导学生思考一个四位数是如何组成的，例如8765，它是由8个千，7个百，6个十和5个一组成的。这样可以帮助学生更好地理解数字的意义。

3. 实践操作：

（1）数字拼图游戏：将数字卡片打乱后分发给学生，让他们按照正确的顺序排列出完整的数字。这个游戏不仅能够锻炼学生的动手能力，还能加深他们对数字组成的理解。

（2）数字接龙：教师先说出一个数字，然后由学生依次接下去，要求接下去的数字必须比前一个大或小一定的数值。这个活动有助于提高学生的反应速度和逻辑思维能力。

4. 巩固练习：

（1）写出下列数字的组成：如3456=（ ）千+（ ）百+（ ）十+（ ）一。

（2）读出下面的数字，并写出它们对应的阿拉伯数字：三千四百五十六。

5. 总结回顾：

教师可以带领学生一起回顾本节课的重点内容，强调万以内数字的认识和理解的重要性。同时鼓励学生在生活中多留意这些数字的应用，进一步巩固所学知识。

6. 布置作业：

完成课本上的相关练习题，并尝试在生活中寻找更多与万以内数字有关的例子。

通过以上教学设计，相信学生们能够在轻松愉快的氛围中掌握万以内数的认识，并且培养起良好的数感。