活动目标：

1. 认知发展：通过阅读《小蓝和小黄》，让幼儿初步了解颜色混合的基本概念。

2. 情感培养：鼓励孩子在故事中体会友谊的重要性，感受友情带来的快乐。

3. 语言能力提升：引导幼儿大胆表达自己的想法，并尝试复述故事的部分情节。

准备工作：

- 绘本《小蓝和小黄》若干本

- 彩色橡皮泥或彩笔

- 白纸若干张

- 背景音乐（轻柔的钢琴曲）

教学过程：

一、导入环节

播放轻柔的背景音乐，教师带领孩子们围坐成半圆形。教师提问：“小朋友，你们有好朋友吗？你们的好朋友是谁呀？”引导孩子们分享自己与好朋友之间的趣事。接着引入今天的主题，“今天老师带来了一本关于两个好朋友的故事书，它们是小蓝和小黄。”

二、阅读理解

1. 初次阅读：教师完整地讲述一遍《小蓝和小黄》的故事，注意语速适中，表情丰富，吸引孩子的注意力。

2. 提问互动：在故事的关键节点停下来，向孩子们提出问题，如“小蓝看到小黄时是什么心情呢？”、“当小蓝和小黄拥抱变成绿色后，他们会怎么想？”等，激发孩子们思考并回答。

3. 角色扮演：请几位小朋友分别扮演小蓝、小黄和其他角色，根据故事情节进行简单的表演，增强参与感。

三、动手操作

1. 颜色实验：提供彩色橡皮泥或彩笔，让孩子们尝试将不同颜色混合在一起，观察结果是否符合书中描述的现象。

2. 绘画创作：给每位小朋友发放一张白纸，让他们画出自己心目中的小蓝、小黄以及它们拥抱后的样子，完成后可以互相展示交流。

四、总结分享

邀请几名小朋友上台分享他们的作品，并谈谈从活动中得到的感受。教师总结：“虽然小蓝和小黄的颜色不一样，但它们成为了最好的朋友，这告诉我们，好朋友之间不需要完全相同，重要的是彼此珍惜和陪伴。”

延伸活动：

回家后，鼓励孩子找一找生活中还有哪些东西是由两种颜色组合而成的，比如彩虹、花朵等，进一步巩固对颜色混合的认识。

通过这样一个有趣且富有教育意义的活动，不仅能让孩子们享受阅读的乐趣，还能促进其多方面能力的发展。希望每个小朋友都能像小蓝和小黄一样，拥有美好的友谊！