教学目标：

1. 通过聆听《雷鸣电闪波尔卡》，学生能够感受到乐曲中生动的音乐形象和丰富的情感表达。

2. 学习并掌握一些基本的音乐知识，如节奏、旋律以及音乐中的对比手法。

3. 培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。

教学重点：

引导学生通过听觉感受乐曲中的音乐元素，理解其表现力和艺术魅力。

教学难点：

如何让学生在聆听过程中体验到乐曲的情绪变化，并能用自己的语言描述出来。

教学准备：

- 多媒体设备（电脑、投影仪等）

- 音响设备

- 《雷鸣电闪波尔卡》音频文件

- 简单的乐器（如三角铁、铃鼓）

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过提问的方式引入本节课的主题：“同学们有没有听过雷雨的声音？那雷雨声给你们什么样的感觉呢？”然后播放一段自然界中的雷雨录音，让学生们描述听到的感受。接着告诉学生们今天要学习的是一首以雷雨为主题的音乐作品——约翰·施特劳斯的《雷鸣电闪波尔卡》。

二、初步感知

播放《雷鸣电闪波尔卡》完整版录音，请学生安静地聆听，并思考以下几个问题：

1. 这首乐曲给你留下了什么印象？

2. 你觉得这首乐曲表现了什么样的场景或情感？

三、深入分析

再次播放乐曲片段，这次可以让学生跟着老师的指导一起探索乐曲的特点：

1. 节奏与速度：注意乐曲开始时较快的速度以及强烈的节奏感。

2. 旋律：找出主要旋律线，并尝试哼唱。

3. 音色：讨论不同乐器如何模拟雷雨的声音效果。

4. 结构：了解乐曲的基本结构，比如主题再现部分。

四、实践活动

1. 使用简单的打击乐器（如三角铁、铃鼓）模仿雷雨的声音，配合音乐进行即兴演奏。

2. 分组讨论，每组选出一名代表分享他们对于这首乐曲的理解。

五、总结评价

回顾本节课的学习内容，鼓励学生分享自己的收获。可以提问：“今天我们听了《雷鸣电闪波尔卡》，你最喜欢哪一部分？为什么？”最后，提醒学生课后可以多听听其他版本的演绎，进一步加深对这首乐曲的认识。

板书设计：

- 四年级下册音乐教案《雷鸣电闪波尔卡》

- 主要知识点：

- 节奏快、力度强

- 模拟雷雨的自然现象

- 主要乐器及其音效

通过这样一系列的教学活动，相信学生们不仅能够更好地理解和欣赏《雷鸣电闪波尔卡》，还能提高他们的音乐素养和个人创造力。