约翰·杜威是美国著名的哲学家、心理学家和教育改革者，他的思想对现代教育产生了深远的影响。其中，杜威的儿童艺术教育理论尤为引人注目。这一理论不仅为儿童的艺术教育提供了坚实的哲学基础，也在当今社会中具有重要的现实意义。

从哲学角度来看，杜威的艺术教育理论深受其实用主义哲学的影响。杜威认为，教育的本质在于促进个体的发展和社会的进步。在这一过程中，艺术作为一种独特的表达形式，能够帮助儿童更好地理解世界、表达自我，并培养其创造力和批判性思维能力。杜威强调，艺术不仅仅是技能的学习，更是一种生活态度和价值观念的塑造。通过参与艺术活动，儿童能够在实践中获得知识，这种学习方式符合杜威所倡导的经验主义教育理念。

在现代社会中，杜威的儿童艺术教育理论依然具有不可忽视的价值。首先，在快速变化的时代背景下，创新能力成为衡量个人竞争力的重要指标之一。而艺术教育恰恰能够激发儿童的想象力与创造力，为其未来适应复杂多变的社会环境奠定坚实的基础。其次，随着物质生活水平的提高，人们对精神文化的需求日益增长。通过艺术教育，可以引导儿童关注内心世界，提升审美情趣，丰富情感体验，从而实现全面发展。此外，艺术还能作为连接不同文化背景人群的桥梁，在全球化进程中发挥积极作用。

总之，杜威提出的儿童艺术教育理论以其深厚的哲学根基支撑着其在当代教育实践中的应用价值。它提醒我们重视艺术对于儿童成长的重要性，并鼓励社会各界共同努力营造有利于儿童艺术发展的良好氛围。这不仅有助于培养具有综合素质的新一代人才，也将推动整个社会向着更加和谐美好的方向迈进。